113 學年度臺中市高級中等以下學校辦理家庭教育課程及活動成果
項目
主辦單位
活動名稱
辦理時間
參與人數
活動時數
課程內涵:
情緒行為障礙學生現場處遇、情緒教育及班級輔導策略
成果與檢討:
1.說明情緒行為障礙的定義、特徵及常見表現 2.提供教師在面對情緒行為障礙學生時的立即應對策略 3.建議課程設計,教導學生如何辨識及管理情緒 4.分享有效的班級管理策略,促進和諧的學習環境 5.鼓勵教師與家長建立合作關係,共同支持學生
成果照片
講師與講綱介紹
讓學生有同理心
卡牌介紹
青少年的大腦構造認識
承辦人: 主任: 校長: