項目

主辦單位

活動名稱

辦理時間

參與人數

活動時數

課程內涵：

1.介紹各種障礙類別，例如：肢障、視障、聽障等等。
2.透過闖關遊戲方式，讓四年級學生體驗身體不方便的人，平時如何生活或是工作。
3.活動流程：
(1)透過簡報檔，向學生介紹各種障礙類別。
(2)進行闖關活動，共有6關，分別為：心裡有數、平仄密碼、伸出圓手、舉足輕重、快掃旋風、消費高手。
(3)有獎徵答時間。

成果與檢討：

1.學生在闖關活動中體驗不同障礙情境（如視覺、肢體或語言障礙等等），能以「身歷其境」方式理解身心障礙者的日常困難。
2.同理心明顯提升：學生在活動後能表達對身障者的理解與尊重，並願意在生活中提供協助。
3.增進家庭與情緒教育的連結：學生透過活動回饋，學習表達自己在困難情境中的感受，並延伸到日常的情緒覺察與親子溝通。

成果照片

邀請志工擔任關主

介紹與宣導關心身心障礙朋友

學生體驗使用導盲杖行走與上下樓梯

體驗手不方便的人穿拖鞋襪