項目

主辦單位

活動名稱

辦理時間

參與人數

活動時數

課程內涵：

生命教育與心理健康概念：介紹生命尊重、情緒調節與壓力因應的基本原則。

自殺自傷警訊辨識與通報程序：學習如何發現危險徵兆與依規正確處理。

危機處理與輔導介入策略：掌握陪伴、傾聽與轉介的實務技巧。

校園支持網絡建構：了解教師、輔導室、家長與社區資源的協作模式。

成果與檢討：

提升教師心理健康識能：能主動辨識學生的情緒困擾並適時關懷。

強化通報與協助能力：教師能依程序進行通報、轉介與追蹤輔導。

建立班級支持氛圍：教師能在班級中推動同理、尊重與關懷的互動文化。

形成校內支援團隊共識：促進教師與輔導人員合作，共同守護學生安全。

成果照片

介紹講師

校園幸福捕手(自殺守門人的意義)

校園自殺三級預防

表達理解 接住情緒