項目

主辦單位

活動名稱

辦理時間

參與人數

活動時數

課程內涵：

一、引導學生覺察自己在難過、失望或受挫時的情緒感受，練習辨識與表達內在心情。
二、透過書寫自身被安慰的經驗，回顧在困難時刻曾給予支持與陪伴的重要他人。
三、培養學生以文字整理情緒歷程，提升自我理解與情緒表達能力。
四、設計親子共讀與回應欄位，鼓勵家長閱讀孩子心聲並給予溫暖回饋。
五、促進親子之間的情感交流與理解，建立正向溝通與支持關係。
六、透過親職專刊形式，將情緒教育延伸至家庭生活，強化家庭在孩子情緒成長中的支持角色。

成果與檢討：

一、多數學生能真誠書寫自身受挫與被安慰的經驗，展現情緒覺察與表達能力的提升。
二、透過文字回顧歷程，學生更能理解自己在困難時的感受與需要，增進自我認識。
三、家長回應內容溫暖具體，促進親子之間的情感交流與相互理解。
四、親子共同參與書寫與閱讀歷程，有助建立正向溝通管道與支持氛圍。
五、部分學生在情緒描述上仍較為簡略，未來可增加課堂引導與示例說明，協助深入表達。
六、後續可持續規劃情緒教育相關主題，透過專刊形式延伸家庭對話，深化家庭教育功能。

成果照片

親橋169期內文

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