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課程內涵：
1.認識自傷行為
自傷的定義與類型（如割傷、撞擊、灼傷等）
常見的心理與社會成因（壓力、創傷、人際關係、心理疾患等）
2.辨識自傷警訊
學生行為與情緒的異常表現（如長期低落、焦慮、社交退縮）
身體特徵（如手腕、手臂或腿部傷痕）
語言與網路訊息的隱晦求救（如負面言論、自嘲傷害）
3.有效的教師應對策略
正確的溝通技巧（避免責備與強制要求停止）
如何提供情緒支持並建立信任關係
何時介入與如何向輔導資源轉介
4.家庭與學校的合作
如何與家長溝通，提供適切建議
建立班級正向氛圍，促進心理健康教育
跨團隊合作（與輔導老師、社工、心理師協作）
5.教師的心理調適
面對學生自傷行為的壓力與情緒管理
如何尋求同儕支持與自我照顧
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