114 學年度臺中市高級中等以下學校辦理家庭教育課程及活動成果
項目
主辦單位
活動名稱
辦理時間
參與人數
活動時數
課程內涵:
◆辦理內容 1.理解自閉症孩子的情緒與行為來源 2.學習正向與負向策略的使用時機 3.掌握SOFT同儕支援流程 4.學會多策略與臨床決策流程
成果與檢討:
◆執行效益 1.能轉換傳統視角,不再將孩子的情緒貼上「故意、叛逆」的標籤; 而是能從感官過載、溝通障礙或環境壓力等源頭,精準解讀自閉 症孩子的行為語言與內心動機。 2.能掌握何時該使用「正向增強」來建立與激發好行為,何時該適 度運用「負向策略」(如減敏、制止或消退)來制止危險或不當 行為,有效避免因策略錯置而導致的行為惡化。 3.學會將多種策略交叉交織運用;並能培養如臨床人員般的思維, 根據孩子在當下的即時反應與回饋。
成果照片
林靖育心理師主講認識自閉症光譜族群
老師們認真參與,共同學習
大家跟著講師動作,認真投入
校長頒發感謝狀
承辦人: 主任: 校長: