114 學年度臺中市高級中等以下學校辦理家庭教育課程及活動成果
項目
主辦單位
活動名稱
辦理時間
參與人數
活動時數
課程內涵:
1.透過情緒繪本共讀,引導家長認識各種情緒,學習覺察自己與孩子的情緒狀態。 2.認識社會情緒學習(SEL)五大核心能力,包括自我覺察、自我管理、社會覺察、人際技巧及負責任決定。 3.分享家長面對孩子情緒的不同回應方式,建立「情緒教練」的陪伴觀念。 4.練習情緒教練四步驟:看見情緒、聽懂脈絡、表達理解、陪伴解決,提升親子溝通技巧。 5.強調先處理情緒再處理事情,鼓勵家長以傾聽、理解及陪伴取代責備與否定,營造支持性的家庭互動。
成果與檢討:
成果: 1.家長認識SEL理念及情緒教練技巧,提升陪伴孩子情緒表達與調節的能力。 2.透過繪本共讀與案例討論,增進家長傾聽、理解及正向溝通技巧,促進親子互動。 3.家長建立先處理情緒、再處理事情的觀念,營造更溫暖、支持的家庭氛圍。 檢討: 1.可增加親子情境演練及實作分享,協助家長將情緒教練技巧持續運用於家庭生活,提升學習成效。
成果照片
SEL社會情緒學習的說明與練習
情緒大飯店繪本講解
情緒覺察練習
家長小組討論
承辦人: 主任: 校長: