115 學年度臺中市高級中等以下學校辦理家庭教育課程及活動成果
項目
主辦單位
活動名稱
辦理時間
參與人數
活動時數
課程內涵:
1.家庭教育法規:認識家庭教育內涵及相關法規。 2.教學資源運用:介紹家庭教育資源與應用方式。 3.教學現場挑戰:探討班級經營及親師溝通問題。 4.情緒管理技巧:學習「停下來覺察、想一想、好好表達」三步驟。 5.專業知能提升:增進教師情緒管理與親師溝通能力。
成果與檢討:
1.增進專業知能:提升教師對家庭教育及學生情緒需求的理解。 2.強化實務應用:學習正向溝通技巧,促進班級經營與親師合作。 3.研習成效良好:課程結合理論與實際案例,符合教學現場需求。 4.增加實作機會:建議未來增設案例討論及情緒管理實作活動。 5.落實情緒教育:鼓勵教師運用情緒管理三步驟,引導學生覺察情緒、正向表達,營造友善校園。
成果照片
SEL五大核心能力的階層結構
教師參與研習
校長勉勵教師共造溫暖學習環境
承辦人: 主任: 校長: